慈利四中张建辉老师：代数几何纳三尺，培根铸魂倾全力

　　“执红木戒尺，梳利落平头，着笔挺西装，穿锃亮皮鞋者，辉哥也。”这是慈利四中2102班龚楚裕同学对数学老师兼班主任张建辉老师的形象描绘。

　　他从教26年，蹲守农村中学26年，在三尺讲台上，他悉心授业高中数学，让代数几何在讲台间有了生命；在三尺讲台外，他全力培育祖国的未来，让天下桃李根正魂清。十多个学期被评为学校优秀班主任，所带班级无数次被评为这样或那样的先进集体；他个人十五次被县政府评为嘉奖，并荣立三等功一次，两次被评为县未成年人思想道德建设工作先进个人。2017年，他被授予张家界市“模范教师”称号，2021年被评为第二届张家界市教育人才发展“双名”工程“骨干教师”，还被评为省级优秀远程教师。张老师用精湛的教学知识和高超的教育能力送出了一拨又一拨优秀学子。

　　他是一位睿智博学的数学老师，用耐心和智慧点燃农村学生学习数学的热情

　　农村高中学生的数学底子比较薄弱，部分同学第一次参加高中月考的数学成绩都是二三十分。看到这样的入学成绩，张老师不鄙夷、不气馁，他以诚恳地态度教学，通过各种方式激发学生的学习热情。自创“5+25+10”的教学模式，即“巩固+新授+练习”的过程。教学思路清晰，教学方法多样，课堂气氛活跃，重基础而不失特色。经过张老师的教导，学生们能够下课主动做题，学生之间互相问题目，解题目，请教老师，掀起的学习数学的热潮持久不衰。学生们的成绩二三十来分提高到四五十分、七八十分、一百来分，他每年任教班级的数学成绩在全县，甚至全市名列前茅。

　　在上课之余，他还积极研究数学教学的新动向。他所撰写的论文多次获得省级奖项，他参与的湖南省教育科学“十二五”规划重点课题“湖南省中小学生实验能力评价体系构建与应用研究”子课题于2017年5月结题并被评为优秀。因为教学水平高，教研能力强，他还兼任了数学教研组组长。作为一名教研组长，他重视自身和数学组全体成员业务能力的提高，坚决执行集体备课制度，积极探索“四有”课堂教学模式。带领一众数学老师在各项比赛中屡获佳绩，所指导的刘智英老师在2016年慈利县首届园丁杯中小学优质课竞赛活动中获高中数学组第一名；所指导的杨忠老师在2016年湖南省中学数学教师解题比赛中获高中组市二等奖，随着新鲜血液的加入，越来越多的年轻老师向他学习。

　　他是一位严慈相济的班主任，用真挚和热忱温暖农村学生的内心。

　　“黑云压压，脚步嗒嗒，目之所视，寒芒刺骨。”这是所有学生对他的第一印象。不苟言笑，眼如雄鹰的外貌特点让很多不了解他的人误以为他不近人情，实则不然。他不苟言笑的表情让学生心生敬畏，如雄鹰的眼神更是让学生的小动作无所遁形，而他的慈爱与关心则是在无形之中渗透出来的。

　　班上大都是农村来的学生，学生住哪里，家庭有什么困难，他都了如指掌，并且尽自己最大的努力帮学生解决困难，做这些事，一天两天可能是热血来潮，26年的坚持就是信念和执着的积累。

　　班上有位洪姓学生，自幼丧母，后来她父亲替她找了个后妈，母女俩关系不错。再后来她父亲和后妈所乘农用车翻车，父亲重伤，后妈当场身亡，该生悲痛欲绝，曾一度想放弃学业。张老师得知消息后，连夜组织班干部同学驱车几十里赶到洪家，一面帮助料理丧事，一面劝慰其父女。真诚感动了洪家的所有亲戚，更是感动了该生。该生在她后妈出殡后的第二天下午就返回了学校。接着，张老师又发动班级师生捐款，帮她渡过难关，让她顺利参加了高考，并在张老师的鼓励和关怀下，考上了理想的大学。

　　还有位柴姓学生，因家庭困难，辍学去了广州打工。张老师知道情况后，立即给他父母打电话做工作，并和他通了长达两个小时的电话，给他分析昨天、今天和明天，使得他第二天就从广州赶回来，张老师还替他支付了差不多一年的伙食费。张老师用他的热忱让一个个农村学生继续学习，也温暖了一个个学生的内心。

　　他是一位有大局意识的引领者，用正确的价值观培养品行端正、根正魂清的学生

　　高中生阶段是学生“三观”形成的重要时期，需要每一位教师的正确引领。在人生即将成年的关键时期，输入正确的价值观和高尚的人生观能够让学生在未来的人生道路中持心守正，根正魂清。

　　张老师在多年班主任的实践中总结出经验：班主任在教育、教学、生活和各项活动中，教师应该根据是非标准对学生进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，给予适当的批评和教育。他所带班级，必定具有“扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象”的正确舆论导向。这种舆论导向是建立在全班绝大多数人正确认知的基础之上的，具有同一性，对全班成员都有感染力和道德上的约束力。

　　他当班主任以来就一直推崇诚信考试，即使是期末考试都能够实行无人监考。在刚接166班的第一次小测中，他发现有学生作弊，针对这个现象他马上找有关学生谈话、分析利弊，并召开主题班会。利用辩论方式引导学生得出结论：考试作弊误人也害己。随后，他在教室黑板上写了一首打油诗警醒学生：“分数诚可贵，诚实价更高，若为人格故，千万莫乱套！”到后来，遇到考试，只要给学习委员交代一声，班上学生就会自觉按照考试要求严格操作，不需饶舌，随便谁怎么抽查，也不可能出现什么问题。

　　班上若有学生谈恋爱，他必诚恳交谈，使之晓以利害；若有学生消极萎靡，他必多方分析，对其积极引导；若有学生私心过重，他必谈古论今，教他视野开阔；若有学生发生矛盾，他必弄清事情由来，示子胸襟宽广……

　　学生们在良好的班级风尚引领下，有纪律，有担当，有大义，有理想，有道德。他的学生黎琪北京大学本科毕业后，坚定的踏上从戎之路。在这些正道直行的青年学子背后，就站着目光如炬的张老师。

　　学生王渊在作文中感慨道：“他的责任很小，只需要把我们带至毕业；他的责任很大，需要带我们走向光明大道。”

　　一路走来，张老师以高尚的师德、敬业的精神、一流的业绩，在教育这片热土上勤奋耕耘，积极探索。他似一股永不枯竭的源泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流；他是学生的灯盏，教师的典范，也是四中的名片，慈利教育的云帆！（通讯员：向黎明 姚楚民）